最近几天对语言的思考

好久没更新blog了,可见我有多久没好好写程序没好好学作曲了哈哈。。。

最近几天折腾上了语言(按照理科思维的语言学方向,偏英语)。表示一个多少年没好好学英语的小孩突然折腾起语言可是个天下奇观。在此给出意识流:看EVA->看同人->某篇很重要的同人的翻译坑了->学日语的想法->电驴拖东华大学的标日辅导视频(咳咳。。偶们东华大学啊啊。。)->看了几集->发现日语的语法结构部分(假名部分)是拼音文字->靠,明明是拼音非要写成草书和偏旁部首神马的,何况那些汉字是日语读音,不还是得背单词,还不如老老实实去学英语准备考研算了,大家都说英语是最简单的西语(这个问学德语的某孩纸可知)->捧起CD的英语单词书->由于EVA,我在本学期开始思考人生,于是想为嘛我们学了十多年英语连门都没入->开始思考二十年前学汉语的情形->语言环境->语言思维->提出假想:如果忘掉母语,完全用英语思考是神马状况->Google搜索关键字“英语 思维”->搜出一个叫曲刚的人的新浪blog关于英语思维的一篇文章,文章表示因为母语的存在是不可能(至少对还在学英语的人来讲)将大脑强制切换到英语思维模式的,换句话说就是硬盘格式化后只能装一个操作系统->联系到EVA中每次启动只能设定一种操作语言思维模式否决上面的假想->继续浏览那个叫曲刚的人的blog,发现许许多多好玩的东西,而这些东西看上去是我们学英语学不好根本、致命的所在。

下面是这两天我的一些想法。有些是上面那个人的的,有些是自己领悟的,有些是两者的结合。

1、对于拼音文字,背单词的最好最快也是最正确的方法是记读音,妈妈从初中就告诉我这一点了。

2、但即便一直都知道这一点,单词还是没背好,我认为一个重要的原因是“发音与拼法”,即字母对应音标的规则好不规则。

3、以往从来没有思考过为什么拼写规则很不规则,更没有怀疑过字典上的音标。曲刚学长(原谅我在还没正式去验证及总结完善他的理论前称呼他为学长而非英语老师——因为他的本行是计算机,除语言学和心理学外另外两个在行的专业正是我的两个主专业计算机和音乐)提出字典上的国际音标是不准确的,因其blog上的论据(美国人不认识音标、倒e的发音等)及英语是拼音文字这个大前提,我赞同他的观点。

4、英语发音,他提出了欧洲语言是“口腔后部发音”观点,我照他的办法发了几个单词,突然觉察到:靠!这不就是美声唱法吗!!因为原来学过一点声乐,所以体会得到(准确地讲是美声吐字,注意搞清谁先有谁后有,先有意大利语后有美声唱法。语言中没有美声中要求喉头下压、胸腔共鸣等)。网上搜了下“美声 欧洲语言”得到的语言方面论文完全没有,音乐学方面一大堆。看来搞语言的人都没去想过嘛。(我更倾向于认为因为中国讲怎么学英语、出英语资料太TM赚钱了,所以真有真正的成果大家也喜欢藏着掖着,不藏着也势必遭到同行的攻击,我就说怎么曲刚怎么不像李阳、余校长那么有名)

5、语法方面。从小到大痛恨语法,因为一心想钻进纯英语语境,但是在证明了学外语和学母语是不能统一而论即“同时只能装一个操作系统”之后,又因为在日语中突然感到语法也是很可爱的,所以得出新的看法:对于已经有母语思维的人来讲,利用归纳好的语法来造句来学习外语是非常经济、效率、可取的

6、那为什么我们初中高中学那么多语法还学不完学不好并且对其深恶痛绝呢。提示大家一点:我们从来没有怀疑过《英语语法手册》是不对或者不准确的。到这里各位懂了吧。

7、我要对语法做一补充:我清楚记得小学一年级语文期末考试中作文的位置是造句题,而我们学英语很少去专门练习造句。我认为使用一套总结相对比较准确(靠近上帝创造语言时的意思)的语法法则来练习造句是很有必要并且一定有效果的。其次,小学那个时候我们并不懂语法是什么东西,我们的造句是类比例句,其实质上是语境中学习语法,所以语法依旧不能离开语境。

以上各条准备在接下来的英语学习中继续参悟继续思考。有兴趣的同学可以去瞅瞅曲刚学长的blog,或许能对英语学习有很大的帮助。

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